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    [湖南日報]邁向教育強省的“湖南路徑”——黨的十八大以來湖南教育改革發(fā)展綜述

    2018-12-23

    黨的十八大以來,在省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,湖南教育走過了波瀾壯闊的改革發(fā)展歷程,發(fā)生了深層次、根本性變革,取得了全方位、開創(chuàng)性成就?傮w來講,已基本解決了“有學(xué)上”的問題,步入了“上好學(xué)”新的歷史階段,實現(xiàn)了從人口大省到教育大省的歷史性轉(zhuǎn)變,正處在“由大變強”的關(guān)鍵時期。

    截至目前,全省共有各級各類學(xué)校2.7萬所,教育總規(guī)模位居全國第7位。各級各類教育發(fā)展水平均超過全國平均水平,其中學(xué)前3年毛入園率、義務(wù)教育年均鞏固率、高中階段毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率均高出全國平均水平。

    這是湖南教育發(fā)展史上的嶄新成就,為進一步推進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)“建設(shè)科教強省”的戰(zhàn)略目標(biāo),打下了堅實的基礎(chǔ),書寫了邁向教育強省的“湖南路徑”。

    堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

    崇文重教,是湖南人的情之所系、優(yōu)良傳統(tǒng);堅持教育優(yōu)先發(fā)展,更是湖南省委、省政府的濃厚情懷和戰(zhàn)略定位。

    1993年5月,《中國教育改革和發(fā)展綱要》出臺不久,湖南省委、省政府就在邵東縣和長沙縣召開貫徹實施《中國教育改革和發(fā)展綱要》暨義務(wù)教育工作會議,明確提出落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。

    進入21世紀(jì),湖南把教育工作擺在了一個更為重要的位置。2007年,湖南省第九次黨代會把教育作為增強我省經(jīng)濟核心競爭力和發(fā)展后勁的重要基礎(chǔ)與關(guān)鍵環(huán)節(jié),確保湖南教育在全國的競爭力和影響力不斷增強,響亮地提出了建設(shè)“教育強省”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

    湖南省第十一次黨代會又明確提出,大力推動湖南創(chuàng)新能力顯著提升,實現(xiàn)從人才大省向科教強省轉(zhuǎn)變,把教育擺在更加突出的位置,再次響亮地提出了“科教強省”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

    一組數(shù)據(jù)可以看出湖南這個中部省份的重教力度:全省教育事業(yè)經(jīng)費5年間增長了40.6%,2017年達到1516.57億元。全省中小學(xué)面貌發(fā)生了根本性變化,全省義務(wù)教育完全小學(xué)以上學(xué)校全部建成合格學(xué)校。教育信息化“三通兩平臺”基本覆蓋全省,2018年獲批全國首個“國家教育信息化2.0試點省”。

    湖南的重教意志,在法律保障上也得到重要體現(xiàn)。黨的十八大以來,湖南在全國率先出臺了《湖南省中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例》,修訂了《湖南省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等地方性法規(guī)。此外,還出臺了27個重要政策文件,極大地保障了教育優(yōu)先發(fā)展地位。

    堅持立德樹人的根本任務(wù)

    12月17日,湘潭大學(xué)年逾八旬的老教師曾子其,再一次找到他聯(lián)系的學(xué)生黨員進行談心。退休22年,曾子其堅持在學(xué)生中播種信仰,一直擔(dān)任大學(xué)生“義務(wù)輔導(dǎo)員”,聯(lián)系指導(dǎo)近100個學(xué)生黨支部,累計找學(xué)生談話、給學(xué)生打電話談心近10萬人次,寫了26篇黨建文章、10萬字的黨課講稿。

    “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人,這是教育的根本問題!笔〗逃龔d廳長蔣昌忠說。黨的十八大以來,湖南先后出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的實施意見》《湖南省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》等一系列政策文件,形成了比較完備的政策體系,確保德育工作有章可循。

    湖南還探索建立起具有層次性、系統(tǒng)性、科學(xué)性的德育內(nèi)容體系,推動中小學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣,形成積極健康的人格和心理品質(zhì),促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。

    近年來,全省產(chǎn)生省級德育精品課2000余堂,其中全國精品課206堂;省級德育優(yōu)秀案例500余個,其中全國優(yōu)秀案例30個;創(chuàng)建省級心理健康教育特色學(xué)校81所,其中全國特色學(xué)校15所;創(chuàng)建以愛國主義教育基地為主體的省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地170個,其中全國基地11個等。

    湖南在推進構(gòu)建高校“十大育人”體系方面進行了積極探索,特別是在全國率先實施大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程,典型經(jīng)驗推往全國。

    堅持以人民為中心的發(fā)展思想

    這是一則令人振奮的消息。截至2018年底,湖南已累計消除66人以上超大班額1.8萬余個,超大班額比例下降至0.5%,全省基本消除超大班額。城鎮(zhèn)學(xué)!疤珨D”的問題得到了初步解決。

    “以人民為中心是教育發(fā)展的根本宗旨,必須始終做到教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民!笔〗逃龔d副廳長夏智倫說。黨的十八大以來,湖南不斷完善資助政策體系,大力實施精準(zhǔn)資助,實現(xiàn)了“三個全覆蓋”(各個學(xué)段全覆蓋、公辦和民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全覆蓋)和“三不愁”(家庭經(jīng)濟困難學(xué)生入學(xué)前不愁、入學(xué)時不愁、入學(xué)后不愁)工作目標(biāo)。 據(jù)統(tǒng)計,2014年至2018年,全省共落實各類政策性學(xué)生資助資金247億元,資助各類家庭經(jīng)濟困難學(xué)生2215萬人次。全省用于學(xué)生資助的資金投入年年增長,其中,財政性投入年均增長7%,金融性資金(助學(xué)貸款)投入年均增長12.5%。

    湖南是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場之一。湖南教育人充分發(fā)揮教育阻斷代際貧困的治本功能,積極助力脫貧攻堅。據(jù)統(tǒng)計,湖南各本科高校近3年來累計投入駐村幫扶資金2.69億元,開展農(nóng)村致富帶頭人等各類培訓(xùn)10.8萬人次,資助貧困學(xué)生9900多名,幫助18個村順利實現(xiàn)脫貧摘帽。

    目前,湖南89個縣市區(qū)實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡;自2012年以來,國家專項、地方專項、高校專項共計在湘招收農(nóng)村及貧困生3萬多人。湖南三類適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達91.8%,超過200萬的貧困縣孩子吃上了營養(yǎng)餐、放心餐。

    堅持創(chuàng)新發(fā)展的基本路徑

    “今年舉行的全國新生代鄉(xiāng)村教師評選,15位獲獎?wù)咧杏?位是湖南一師畢業(yè)生。”12月17日,湖南一師黨委書記彭小奇告訴記者。在全國率先恢復(fù)免費師范生教育的湖南一師,目前已為湖南培養(yǎng)免費師范生9000多人,為湖南鄉(xiāng)村教育提供了強有力的人才支撐。

    黨的十八大以來,湖南教育多項重大改革舉措領(lǐng)跑全國:率先下放高校職稱評審權(quán),向13個省直管縣下放教育管理權(quán)限;率先實施鄉(xiāng)村教師人才津貼制度;率先啟動實施農(nóng)村小學(xué)教師公費定向培養(yǎng)專項計劃;率先實行縣級政府和縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評估考核;率先開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測;率先出臺教育扶貧規(guī)劃和《關(guān)于高等教育服務(wù)脫貧攻堅指導(dǎo)意見》等。

    一個又一個嶄新的“湖南經(jīng)驗”“湖南模式”涌現(xiàn)。

    湖南于2006年率先在全國啟動了農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)專項計劃。2013年,湖南又在全國率先實施鄉(xiāng)村教師人才津貼制度。鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的“湖南經(jīng)驗”,得到了教育部的高度肯定。

    同時,大力推進“農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”建設(shè)促進教育均衡,以“1+N”或“N+N”的形式,將優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、教學(xué)點組成一體化的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合學(xué)校群,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)主校與網(wǎng)絡(luò)分校課堂教學(xué)過程同步實施、教師同步研修、教學(xué)資源同步共享,目前全省組建中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校1035所,有效解決了農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資短缺,部分學(xué)校開不齊課程等問題。


    [來源:湖南日報  記者:左丹]


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