12月24日，全省教育大會在長沙召開。省委書記杜家毫大會上指出，抓發(fā)展就得抓教育，抓教育就是為高質(zhì)量發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。要堅定不移走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，圍繞實施創(chuàng)新引領(lǐng)開放崛起戰(zhàn)略，聚焦全省經(jīng)濟社會發(fā)展重大現(xiàn)實問題，瞄準經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，著力培養(yǎng)一批又一批高素質(zhì)人才，搭建一批高水平創(chuàng)新平臺，形成一批產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的重要成果，完善一套促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度機制，走出一條教育國際交流合作的路子，真正把科教優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟社會發(fā)展優(yōu)勢，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展。
在很大程度上，湖南科教事業(yè)的發(fā)展，走出了一條獨特的路子。這些年來，三湘大地教育改革的大潮亦可謂是波瀾壯闊，無論是中小學(xué)教育，還是大學(xué)教育，都形成了鮮明的湖南特色，成績備受關(guān)注。正如有報道提到的，截至目前，湖南省各類學(xué)校共計2.7萬所，教育總規(guī)模位居全國第七位，而且無論是從各級各類教育發(fā)展水平，還是義務(wù)教育年均鞏固率等各項數(shù)據(jù)來看，湖南都是以其出彩的成績高出全國平均水平。
湖南教育成績的取得，顯然凝聚了社會各界的智慧。這一方面是得益于教育界本身的努力探尋與摸索。另一方面更在于執(zhí)政者的智慧，以及不斷地推進改革。繼黨的十八大之后，湖南秉承教育優(yōu)先發(fā)展的理念，教育改革實施的多項舉措均領(lǐng)先于全國。單單從強化鄉(xiāng)村教育這方面來說，如湖南一師率先恢復(fù)免費師范生教育，這種定向?qū)ｍ椗囵B(yǎng)計劃為湖南鄉(xiāng)村教育提供了強有力的人才保障。還有為打破農(nóng)村教育水平、師資等落后的僵局，“1+N”或“N+N”的創(chuàng)新性農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校教育模式開始實施，湖南鄉(xiāng)村教育進而打開了全新的格局。
不得不說，湖南人這種敢想、敢做、敢為人先的爽辣性格，讓今天的湖南教育事業(yè)在全國也成為又一枚“叫得響”的標桿。當(dāng)前湖南教育所取得的階段性成績，不僅僅是為“教育強省”打下了結(jié)實的奠基石，有助于推動與支撐湖南高質(zhì)量發(fā)展，而且更為我國建設(shè)“教育強國”貢獻了彌足珍貴的“湖南經(jīng)驗”。
當(dāng)然，教育發(fā)展受得多方面因素的影響，比如由于受到區(qū)域以及各地經(jīng)濟、政策差異等方面因素的影響，最終會在教育水平、師資等方面凸顯出差異化，但究其根本，教育本身是具有共通性的。教育事業(yè)的發(fā)展，必須與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展協(xié)同共進，這在任何一個地方，應(yīng)當(dāng)都是一條準則。我們要“建設(shè)富饒美麗幸福新湖南”，那么首先得想辦法“推動產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合”，以高質(zhì)量的教育，支撐高質(zhì)量的發(fā)展。另外，教育發(fā)展也應(yīng)當(dāng)與時代同行，這也是一條基本要求。畢竟，在科技以及信息瞬息萬變的新時代，推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，充分利用現(xiàn)代信息平臺，整合教育資源，為廣大受教育對象提供便利條件，這更是“辦人民滿意的教育”這一宗旨的體現(xiàn)。
[來源：紅網(wǎng) 作者：曾志紅]
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