段紫怡，女，家庭經(jīng)濟特別困難學生，2019屆五年制大專畢業(yè)生。2018年下期，即將面臨畢業(yè)的她來我辦公談心，說不知道自己畢業(yè)要干什么，就目前自己所學專業(yè)來說，雖然是熱門，但是自己作為女生，專業(yè)知識掌握程度不高，專業(yè)技能操作不熟悉，家庭條件又不允許專升本等等，缺乏就業(yè)準備。

積極引導，引導其樹立正確的就業(yè)觀

作為輔導員老師的我在了解她情況之后，合理的對她進行了就業(yè)幫扶指導，雖然計算機專業(yè)確實存在女生就要處于劣勢的現(xiàn)象，但這種情況也不是決定的，比如網(wǎng)頁前端，美工，軟件測試，廣告設計等，還是有一定的就業(yè)前景的，所以如果對自己目前專業(yè)技能不是很自信可以去參加一些培訓機構進行系統(tǒng)的培訓，培訓機構也會提供一些就業(yè)平臺；其次現(xiàn)在教師資格證考試也正在報名，你也可以嘗試考一下教師資格證，慢慢找到那種為得到目標而努力的狀態(tài)。

建議其申請就業(yè)補貼，減小經(jīng)濟壓力

在對其進行心理疏導的同時，我也希望能給予其一些現(xiàn)實性的幫助。也正是在這個階段，該生所在年級正在進行就業(yè)補貼的評定活動�？紤]到該生家庭經(jīng)濟條件存在一定困難，因此我建議其向學院提出申請，減小自己在就業(yè)中的經(jīng)濟壓力。該生在考慮后向學院提出了就業(yè)補貼的申請并通過了評定，這不僅為其自己減小了經(jīng)濟上的負擔，也同時為最終順利就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。

該生最后聽從了我的建議，在頂崗實習期間參加了長沙的一個軟件培訓機構，在找工作期間十分焦慮，一方面很多同學找到了工作，另一方面培訓存在時間和金錢成本，多次與我電話聯(lián)系，我建議該生多多關注學校和學院網(wǎng)站里發(fā)布的就業(yè)信息并關注年級QQ群里的招聘內(nèi)容，橫向對比，并結合自身實際情況具體分析，不要盲目跟風，先提升自己的就業(yè)能力。2019年8月，該生南下廣州選擇了一家培訓結構做軟件培訓講師，在崗位上該生很快適應了該工作，目前薪資達到8000元/月。

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