一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：物流管理            專業(yè)代碼：630903

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育修業(yè)年限為3年。

四、職業(yè)面向

（一）就業(yè)崗位

1、核心就業(yè)崗位

第三方物流企業(yè)作業(yè)組織與管理崗位、市場拓展崗位，主要包括物流營銷和市場拓展、物流企業(yè)作業(yè)部門主管、項(xiàng)目主管。從事作業(yè)組織與管理，以及針對新業(yè)務(wù)開拓市場、開發(fā)客戶等。

2、拓展就業(yè)崗位

技術(shù)要求較高的崗位，主要包括物流信息平臺運(yùn)營、信息分析員、國務(wù)商務(wù)單證員、市場調(diào)查與分析、服務(wù)項(xiàng)目策劃等。

（二）專升本

大三第二學(xué)期通過全省統(tǒng)一組織的考試，向普通本科升學(xué)。

（三）應(yīng)征入伍

各年級都可以參軍入伍，主要是推薦大三畢業(yè)生參軍。

（四）創(chuàng)業(yè)

支持有條件和實(shí)力的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，主要是投資小、技術(shù)含量適中的行業(yè)新領(lǐng)域，如物流行業(yè)中的快運(yùn)業(yè)務(wù)區(qū)域承包、城區(qū)配送等。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)郴州現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握第三方物流企業(yè)作業(yè)組織與管理、物流服務(wù)項(xiàng)目策劃與實(shí)施等知識和技術(shù)技能，面向商貿(mào)物流領(lǐng)域的高素質(zhì)技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、素質(zhì)規(guī)格

（1）世界觀、人生觀、價(jià)值觀

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

（2）職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

具有物流行業(yè)要求的服務(wù)意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、成本意識、信息分析意識和創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識，能夠清晰的作出畢業(yè)五年從實(shí)習(xí)生到企業(yè)骨干和主管層的職業(yè)規(guī)劃。

（3）身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)：

具有健康的體魄和心理、健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，以滿足物流管理的工作要求并能面對物流發(fā)展相對經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的困難和勇于堅(jiān)持跟進(jìn)飛速發(fā)展的物流技術(shù)并學(xué)習(xí)應(yīng)用的決心。

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)：具有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、求索的精神和良好的思維習(xí)慣；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的意識、精神和品質(zhì)。

2.知識規(guī)格

2.1專業(yè)通識知識規(guī)格

掌握高等職業(yè)教育必備的專業(yè)通識知識，如社會主義科學(xué)體系基礎(chǔ)知識、德育與法律基本知識、數(shù)學(xué)、英語、體育、信息技術(shù)等公共基礎(chǔ)知識。

2.2專業(yè)基礎(chǔ)知識規(guī)格

主要是從事物流行業(yè)需要的基礎(chǔ)知識，參考技能抽查標(biāo)準(zhǔn)，具體包括：掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和基本知識；了解國內(nèi)市場營銷、電子商務(wù)和國際貿(mào)易的相關(guān)商流和資金流知識；同時(shí)具備物流專業(yè)人才所掌握的基礎(chǔ)的專業(yè)物流知識，如物流成本核算，商品養(yǎng)護(hù)、物流組織與管理等知識。

2.3專業(yè)核心知識規(guī)格

主要是根據(jù)主就業(yè)崗位所需要的理論知識歸納，并綜合助理物流師考證要求，具體包括：熟練掌握物流的采購、供應(yīng)、倉儲、配送、運(yùn)輸、國際物流等專業(yè)核心知識。熟悉陸路、水路、航空運(yùn)輸管理與規(guī)劃設(shè)計(jì)知識；熟悉出、入庫與配送作業(yè)管理及倉儲規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容；熟悉采購及供應(yīng)鏈管理的知識。

2.4專業(yè)拓展知識規(guī)格

通識知識上拓展知識為掌握一定的音樂鑒賞知識和商務(wù)禮儀的基本知識比便于未來的工作發(fā)展需要。

專業(yè)知識的拓展上則為掌握國際物流中的相關(guān)商貿(mào)物流單證的流轉(zhuǎn)知識和繕制規(guī)則；了解最新的物流大數(shù)據(jù)技術(shù)知識并掌握相關(guān)基本的搜集分析方法與知識；同時(shí)掌握將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的方式方法。

3.能力規(guī)格

參考教育部對高職學(xué)生通用能力的相關(guān)文件規(guī)定，通過對郴州本地物流企業(yè)對應(yīng)的工作崗位調(diào)查，結(jié)合助理物流師考證、技能抽查考核標(biāo)準(zhǔn)等，歸納出本專業(yè)的能力如下：

3.1專業(yè)通識能力規(guī)格

運(yùn)用知識的能力：在掌握學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)一種運(yùn)用知識去解決問題的能力。

自我推銷能力：溝通能力與人際關(guān)系的建立能力。

專業(yè)能力：綜合素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)能力和知識的運(yùn)用能力、專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的能力。

溝通能力：包括語言溝通能力和書面表達(dá)能力。

應(yīng)變能力：能靈活地適應(yīng)各種環(huán)境的變化。

學(xué)習(xí)能力：遇到問題能及時(shí)看到癥結(jié)所在，并能及時(shí)調(diào)動(dòng)自己的能力和所學(xué)的知識，迅速釋放出自己的潛能，制定出可操作的方案。

信息分析和信息技術(shù)應(yīng)用能力：收集各類信息資料，包括各種政策、報(bào)告、計(jì)劃、方案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、業(yè)務(wù)流程、管理制度和考核方法等，尤其要重視競爭對手的信息。能夠應(yīng)用各種新出現(xiàn)的電子信息技術(shù)，輔助自己的工作生活。

抗挫折能力：能夠面對工作、生活中遭遇的困難，找到解決辦法，或自我調(diào)整心態(tài)的能力。

獨(dú)立思考和推理能力：能建立自己的原則，在堅(jiān)持獨(dú)立思維的情況下，接納他人意見。

3.2專業(yè)基礎(chǔ)能力規(guī)格

管理大類專業(yè)學(xué)生具備的基礎(chǔ)能力：

1、具備基本企業(yè)管理能力，能夠完成企業(yè)公司的基礎(chǔ)性管理事務(wù)。

2、具備基本的經(jīng)濟(jì)分析能力即能根據(jù)現(xiàn)有的信息資料做出基本的經(jīng)濟(jì)分析，如綜合物流市場的信息分析物流價(jià)格走勢；能夠從既定的信息中做出基本分析和決策，如消費(fèi)、物價(jià)走勢等。

3、能夠清楚的解釋說明內(nèi)外貿(mào)易的相關(guān)內(nèi)容，并對在國內(nèi)外貿(mào)易、以及電子商務(wù)方式下商流、物流、資金流進(jìn)行識別和分析其關(guān)聯(lián)性和相互作用。

4、具備會計(jì)核算能力，能夠登記成本費(fèi)用，或從既定的會計(jì)報(bào)表中收集成本費(fèi)用信息，做出基本分析，對商貿(mào)物流中發(fā)生的資金流進(jìn)行核算和分析，并進(jìn)行成本管理。

物流管理專業(yè)學(xué)生具備的基礎(chǔ)能力，根據(jù)《湖南省高等職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)和題庫（2017年版）》規(guī)定的具體能力需求有：

1、物流基本作業(yè)能力：

（1）能夠根據(jù)物流業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)資料完成表格的繕制并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與處理。

（2）能夠進(jìn)行常用物流設(shè)備操作與日常維護(hù)，如使用叉車、托盤、堆高車、打包機(jī)等物流設(shè)備以及應(yīng)用WMS系統(tǒng)、RF手持終端、電子分揀系統(tǒng)和立體庫。

2、物流組織與管理

（1）能夠設(shè)計(jì)物流企業(yè)調(diào)研方案，撰寫物流企業(yè)調(diào)查報(bào)告和市場營銷分析報(bào)告，并制定營銷策略，同時(shí)能夠進(jìn)行物流產(chǎn)品的現(xiàn)場推銷。

（2）能夠描述繪制我國現(xiàn)行的行政、綜合經(jīng)濟(jì)區(qū)劃和區(qū)域性物流圈；能夠繪制我國的海陸空運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，并根據(jù)現(xiàn)有的國內(nèi)、外物流地理設(shè)計(jì)多式聯(lián)運(yùn)作業(yè)。

（3）能夠進(jìn)行合理的商品養(yǎng)護(hù)作業(yè)和物流安全與質(zhì)量管理。

3.3專業(yè)核心能力規(guī)格

根據(jù)市場調(diào)查，針對既定的就業(yè)方向和崗位群，分析核心能力如下表所示。

表1 專業(yè)核心能力分析表

職業(yè)崗位		專業(yè)核心能力	支撐課程	實(shí)踐環(huán)節(jié)	職業(yè)資格
崗位名稱	工作大項(xiàng)
采購管理崗位	需求預(yù)測	1能夠應(yīng)用采購技術(shù)預(yù)測需求； 2能夠編制采購計(jì)劃。	采購與供應(yīng)鏈管理
	組織實(shí)施采購方案	1能夠管理和指導(dǎo)、監(jiān)督下屬員工； 2能夠制定和改進(jìn)采購流程和標(biāo)準(zhǔn)； 3能夠組織采購談判，實(shí)施采購方案，跟蹤采購流程、監(jiān)督采購進(jìn)程； 4能夠編寫采購分析總結(jié)報(bào)告。
	供應(yīng)商管理	1能夠建立供應(yīng)商數(shù)據(jù)庫，管理供應(yīng)商關(guān)系； 2能夠評估、劃分和選擇供應(yīng)商，估算采購成本。
倉儲管理崗位	入庫管理	1能夠制定進(jìn)貨計(jì)劃組織驗(yàn)收貨物； 2能夠組織倉庫管理員和裝卸工做好貨物入庫工作。	倉儲管理實(shí)務(wù)
	在庫管理	1能夠制定貨物儲存規(guī)劃，減少庫存浪費(fèi)； 2能夠組織和監(jiān)督員工做好倉庫日常清理和維護(hù)以及防火、防潮、防蟲、防盜。
	出庫管理	1能夠組織員工完成貨物出庫作業(yè)。 2能夠?qū)徍顺鰩煊涗涃Y料并處理登記問題。
	庫存管理	1能夠分析庫存狀況提交庫存分析報(bào)告，制定庫存管理計(jì)劃； 2能夠計(jì)算安全庫存，合理控制庫存量； 3能夠組織員工定期盤點(diǎn)； 4能夠處理積壓損壞貨物。
	經(jīng)營管理	1能夠根據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)倉儲合同并簽訂，組織和監(jiān)督員工按合同提供相應(yīng)的倉儲管理服務(wù)； 2能夠設(shè)計(jì)倉儲管理績效考核指標(biāo)并完成員工及部門的考核工作； 3能夠進(jìn)行有效的倉儲成本分析，并根據(jù)成本進(jìn)行倉儲管理的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
配送管理崗位	配送作業(yè)計(jì)劃和組織	1能夠編制配送作業(yè)計(jì)劃； 2能夠組織、協(xié)調(diào)各部門實(shí)施配送計(jì)劃。	配送管理實(shí)務(wù)
	理貨管理	1能夠組織理貨員理貨配貨，做好配送準(zhǔn)備； 2能夠選擇合適的包裝，組織包裝標(biāo)示； 3能夠組織員工完成貨物的揀選工作。
	配送調(diào)度	1能夠制訂貨物調(diào)度計(jì)劃，組織員工調(diào)度貨物； 2能夠組織員工和司機(jī)及時(shí)提貨； 3能夠組織員工協(xié)助完成聯(lián)運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
	配送設(shè)計(jì)優(yōu)化	1能夠組織、調(diào)度運(yùn)輸車輛，檢查審核運(yùn)輸報(bào)表和《車輛行程、費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表》； 2能夠收集承運(yùn)商資料，分析、評估并選擇承運(yùn)商； 3能夠制定運(yùn)輸服務(wù)方案，簽訂運(yùn)輸服務(wù)合同，組織運(yùn)輸服務(wù)； 4能夠協(xié)調(diào)各運(yùn)輸部門保證運(yùn)輸線路暢通； 5能夠合理安排和優(yōu)化配送線路； 6能夠處理運(yùn)輸常見突發(fā)事件。
運(yùn)輸管理崗位	運(yùn)輸決策	1能選擇合適的運(yùn)輸方式； 2能根據(jù)指標(biāo)權(quán)重評估合適的供應(yīng)商； 3能根據(jù)運(yùn)輸任務(wù)和線路選擇合適的路徑	運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)
	運(yùn)輸組織	1能調(diào)度不同貨物和車輛，合理配載 2能合理調(diào)度車輛，使其利用率達(dá)到90%以上
	運(yùn)輸糾紛與保險(xiǎn)	1能根據(jù)貨物合同界定貨物糾紛的權(quán)責(zé) 2能根據(jù)運(yùn)輸合同和法規(guī)界定保險(xiǎn)的權(quán)責(zé)
	運(yùn)輸設(shè)計(jì)	1能制訂運(yùn)輸服務(wù)方案 2能制訂運(yùn)輸合同
	運(yùn)輸成本核算	1能核算運(yùn)輸成本 2能計(jì)算運(yùn)輸費(fèi)用 3能正確填制運(yùn)輸單據(jù)
國際貨代管理崗位	貨代業(yè)務(wù)管理	1能夠處理國際貨代業(yè)務(wù)，組織員工完成各項(xiàng)服務(wù)； 2能夠組織和監(jiān)督本部門各項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目和業(yè)務(wù)實(shí)施； 3能夠分析、評估和選擇承運(yùn)商，組織實(shí)施國際聯(lián)運(yùn)計(jì)劃。	國際貨運(yùn)代理

3.4專業(yè)拓展能力規(guī)格

根據(jù)就業(yè)拓展崗位，通過企業(yè)調(diào)查收集相關(guān)的能力要求如下表2所示：

表2 專業(yè)拓展能力分析表

職業(yè)崗位		能力	支撐課程	實(shí)踐環(huán)節(jié)	職業(yè)資格
崗位名稱	工作大項(xiàng)
市場部或企劃部崗位	企劃部市場調(diào)查	能夠調(diào)查物流市場狀況和客戶需求，結(jié)合公司實(shí)際分析，撰寫調(diào)研報(bào)告。	市場調(diào)查與分析	市場調(diào)查實(shí)訓(xùn)
	物流服務(wù)方案設(shè)計(jì)	能夠制定服務(wù)項(xiàng)目方案或開發(fā)新業(yè)務(wù)。
國際商務(wù)單證崗位	單證處理	1能夠正確運(yùn)用貨代相關(guān)的單證完成業(yè)務(wù)流程； 2能夠繕制并審核國際貨代的相關(guān)單證； 3能夠?qū)�單證進(jìn)行歸檔管理，并就單證問題處理貨代糾紛。	國際商務(wù)單證實(shí)務(wù)	單證填制、管理
物流大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用崗位	信息平臺運(yùn)營	1 調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息，維護(hù)信息平臺； 2 利用平臺或公司現(xiàn)有數(shù)據(jù)分析，做出預(yù)測。	大數(shù)據(jù)物流應(yīng)用實(shí)務(wù)	物流信息平臺操作

 

六、課程設(shè)置

（一）課程設(shè)置簡要說明

（二）課程模塊

1、專業(yè)通識能力模塊

①模塊說明

本模塊包括思想政治類、安全健康類、文化基礎(chǔ)類和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。其中思想政治類課程有：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》，安全健康類課程有：《大學(xué)生心理健康》、《艾滋病預(yù)防知識》、《軍事與安全教育》，文化基礎(chǔ)類課程有：《體育》、《大學(xué)英語》、《辦公軟件應(yīng)用》等等，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程有《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》。

②主要課程簡介

a、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（簡稱“理論體系概論”）

b、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

c、《形勢與政策》

d、《大學(xué)生心理健康》

e、《艾滋病預(yù)防知識》

f、《軍事與安全教育》

g、《體育》

h、《大學(xué)英語》：基本的英語聽說讀寫相關(guān)知識。

i、《信息技術(shù)》（三年制高職）：計(jì)算機(jī)基本原理和構(gòu)成，

j、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》

k、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》

以及各類職業(yè)工作都需要的通識能力課程：

《應(yīng)用文寫作》：記敘文、議論文、說明文等文章寫作知識，商務(wù)小短文寫作知識，常用詩詞俗語等。

《辦公軟件應(yīng)用》：職業(yè)工作中所需使用的各類辦公軟件,如WPS和OFFICE相關(guān)軟件的知識及應(yīng)用。

2、專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊

①模塊說明

本模塊包含管理類基礎(chǔ)課程與物流基礎(chǔ)課程共計(jì)10門。其中管理類課程有：《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《電子商務(wù)概論》、《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《會計(jì)基礎(chǔ)》，物流基礎(chǔ)課程有：《物流管理基礎(chǔ)》、《物流成本管理》、《商品養(yǎng)護(hù)實(shí)務(wù)》、《物流組織與管理》。

②主要課程簡介

a、《管理學(xué)基礎(chǔ)》

b、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》

c、《市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)》

d、《電子商務(wù)概論》

e、《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》

f、《會計(jì)基礎(chǔ)》

g、《物流管理基礎(chǔ)》

h、《物流成本管理》

i、《商品養(yǎng)護(hù)實(shí)務(wù)》

j、《物流組織與管理》。

3、專業(yè)核心能力模塊

①模塊說明

本模塊包含物流管理專業(yè)核心課程5門，具體有：《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》、《倉儲管理實(shí)務(wù)》《配送管理實(shí)務(wù)》、《國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》、《采購與供應(yīng)鏈管理》。

②主要課程簡介

a、《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》

b、《倉儲管理實(shí)務(wù)》

c、《配送管理實(shí)務(wù)》

d、《國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》

e、《采購與供應(yīng)鏈管理》。

4、拓展能力模塊

①模塊說明

②主要課程簡介

a、《市場調(diào)查與分析》

b、《國際商務(wù)單證實(shí)務(wù)》

c、《大數(shù)據(jù)物流應(yīng)用實(shí)務(wù)》

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)進(jìn)程總體安排如下表1-4所示：

表1 高職物流管理專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配表

 

表2 高職物流管理專業(yè)課程時(shí)數(shù)、學(xué)分分配表

項(xiàng)目		學(xué)時(shí)數(shù)	百分比	學(xué)分?jǐn)?shù)	百分比
1	專業(yè)通識能力課	662	26%	39	27%
	專業(yè)基礎(chǔ)能力課
	專業(yè)核心能力課
	專業(yè)拓展能力課	320	13%	20	14%
	合計(jì)	2534	100%	142	100%
2	理論教學(xué)課	859	34%
	實(shí)踐性教學(xué)課	1675	66%
	合計(jì)	2534	100%

注：畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)已計(jì)入

表3 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排表

 

表4 高職物流管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表

課程性質(zhì)	課程類別	課程名稱	學(xué)分	總學(xué)時(shí)	課程學(xué)時(shí)分配		考試學(xué)期	第一學(xué)年		第二學(xué)年		第三學(xué)年
					理論教學(xué)	實(shí)踐教學(xué)		1	2	3	4	5	6
								18	18	18	18	18	18
專業(yè)通識能力課	思想政治類	毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論	4	64	36	28			4
		思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)	3	48	30	18		2
		形勢與政策Ⅰ～Ⅳ	1	16	16	0		每學(xué)期4學(xué)時(shí)講座
	安全健康類	大學(xué)生心理健康	2	32	20	12			2
		艾滋病預(yù)防知識	1	6	6	0		每學(xué)期1學(xué)時(shí)講座
		軍事與安全教育	2	48	6	42		2W
	文化基礎(chǔ)類	體育	6	96	9	87		2	2		2
		大學(xué)英語	8	128	78	50		4	4
		辦公軟件應(yīng)用	2	32	16	16				2
		財(cái)經(jīng)應(yīng)用文	4	64	32	32		4
		信息技術(shù)	4	64	32	32		4
	創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類	大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)	2	32	20	12						2
		創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)	2	32	0	32						1W
專業(yè)通識能力必修課合計(jì)			39	662	301	361		16	12	2	2	2
專業(yè)基礎(chǔ)能力課		管理學(xué)基礎(chǔ)	4	64	32	32		4
		經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)	4	64	32	32		4
		物流管理基礎(chǔ)	4	64	32	32			4
		市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)	4	64	32	32			4
		電子商務(wù)概論	4	64	32	32			4
		物流成本管理	4	64	32	32				4
		國際貿(mào)易實(shí)務(wù)	4	64	32	32				4
		會計(jì)基礎(chǔ)	4	64	32	32					4
		商品養(yǎng)護(hù)實(shí)務(wù)	2	32	16	16						4
		物流組織與管理	1	16	10	6						2
專業(yè)核心能力課		運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)	4	64	32	32				4
		倉儲管理實(shí)務(wù)	4	64	32	32				4
		配送管理實(shí)務(wù)	4	64	32	32					4
		國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)	4	64	32	32					4
		采購與供應(yīng)鏈管理	4	64	32	32					4
		專業(yè)技能抽查	1	24		24						1w
		頂崗實(shí)習(xí)	23	552		552						5w	18w
		畢業(yè)設(shè)計(jì)	4	96		96						4w
專業(yè)必修課合計(jì)			83	1552	442	1110		8	12	16	16	6
專業(yè)拓展能力課	拓展通識能力選修課	音樂鑒賞	2	32	20	12				2
		商務(wù)禮儀	2	32	16	16					2
	拓展專業(yè)能力選修課
		市場調(diào)查與分析	4	64	32	32				4
		國際商務(wù)單證實(shí)務(wù)	4	64	32	32					4
		大數(shù)據(jù)物流應(yīng)用實(shí)務(wù)	2	32	16	16						4
		物流軟件及設(shè)備操作	2	32		32						4
		倉配組織與設(shè)計(jì)	2	32		32						4
		運(yùn)輸組織與設(shè)計(jì)	2	32		32						4
專業(yè)拓展能力課合計(jì)			20	320	116	204		0	0	6	6	16
課內(nèi)周學(xué)時(shí)								24	24	24	24	24
總學(xué)時(shí)、總學(xué)分			142	2534	859	1675

 

八、實(shí)施保障

為滿足培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格的要求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)合作共育人才，實(shí)施“六位一體”課程體系教學(xué)運(yùn)行的要求，按照我院現(xiàn)有學(xué)生規(guī)模，實(shí)施本專業(yè)人才培養(yǎng)方案需具備以下保障條件。

（一）師資隊(duì)伍

經(jīng)過十二年的建設(shè)，我專業(yè)已經(jīng)擁有了一支校企、專兼職和中高層搭配合理的師資隊(duì)伍。本教研室現(xiàn)有成員8人，其中：副教授2人，講師2人，助教2人，企業(yè)專家2人，職稱分布均勻，校企搭配合理；年齡上，50歲以上1人，40-49歲2人，30-39歲4人，20-29歲1人，梯隊(duì)分布明顯，中青年為主體并逐步承擔(dān)起專業(yè)建設(shè)的骨干工作。

從教學(xué)能力上看，專業(yè)負(fù)責(zé)人有9年的專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和11年的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，在技能競賽、科研和校企合作方面經(jīng)驗(yàn)豐富。專業(yè)教師全部實(shí)施“六位一體”教學(xué)模式，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，6人中有4名為“雙師型教師”。兼職教師均為企業(yè)經(jīng)理，工作十年以上，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)中有一年以上經(jīng)驗(yàn)。

（二）教學(xué)設(shè)施

本專業(yè)建立了校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)實(shí)施設(shè)備配置較為豐富。校外實(shí)訓(xùn)基地三家，分別是輝達(dá)物流有限公司、廣通物流科技有限公司、郴申快遞有限責(zé)任公司，涵蓋零擔(dān)物流、快運(yùn)和快遞等物流細(xì)分行業(yè)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一間，按照湖南省技能抽查標(biāo)準(zhǔn)建立，占地面積90㎡，實(shí)訓(xùn)室設(shè)備如下表5所示：

表5倉儲實(shí)訓(xùn)室設(shè)備臺賬

（三）教學(xué)資源

圖書館館藏圖書、數(shù)字資源有專業(yè)圖書360余冊，專業(yè)刊物10本。尤其是前年購買了知網(wǎng)版權(quán)，能夠很好的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)施和社會服務(wù)需要。

專業(yè)教材均選擇高職系列優(yōu)秀教材，開發(fā)了本專業(yè)校本校材2本，每門專業(yè)課都按照“六位一體”教學(xué)模式編寫了教學(xué)課件。

（四）教學(xué)方法

自從2006年下半年學(xué)院推行教學(xué)改革，提出著重培養(yǎng)學(xué)生技能水平以來，物流教研室一直致力于教學(xué)改革，這種培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。在專業(yè)建設(shè)上按照“五個(gè)對接”，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，從服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)出發(fā)，服務(wù)郴州物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。在教學(xué)上，采用“六位一體”教學(xué)模式，其核心理念是�帧罢n程對接崗位”，即：高職課程教學(xué)必須以職業(yè)活動(dòng)調(diào)研為前提�找月殬I(yè)崗位能力需求分析為依據(jù)�找月殬I(yè)崗位任務(wù)為訓(xùn)練項(xiàng)目�找哉鎸�(shí)的職業(yè)活動(dòng)實(shí)例為訓(xùn)練素材�找皂�(xiàng)目教學(xué)為平臺實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”的緊密結(jié)合以形成性考核為課程考核的主要方式�张�力實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性�张�力實(shí)現(xiàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。

（五）教學(xué)評價(jià)

為了更好地實(shí)施課程教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生能力水平，在教學(xué)評價(jià)方面采用新的模式。對學(xué)生學(xué)業(yè)考核采用綜合考核和過程性考核相機(jī)和的模式，考核的內(nèi)容包括：操作技能、理論知識和職業(yè)素養(yǎng)等；考核的方式包括：平時(shí)課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)中的過程性考核，在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中即時(shí)進(jìn)行，期末采用綜合項(xiàng)目實(shí)施考核，考核分試卷考核和無紙化考核兩種；考核的主體多元化，主要是校內(nèi)由教師考核，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有企業(yè)專家考核。此外，積極參加湖南省、郴州市組織技能競賽，將技能抽查考核標(biāo)準(zhǔn)融入到教學(xué)考核中。

（六）質(zhì)量管理

學(xué)院實(shí)施了質(zhì)量管理體系，針對專業(yè)建設(shè)和教學(xué)有嚴(yán)格的管理程序，如下圖所示：

圖1 教學(xué)質(zhì)量管理組織框架圖

如圖1所示，建立系教學(xué)執(zhí)行組織與監(jiān)督評估組織雙線運(yùn)行的組織框架。

在課堂教學(xué)質(zhì)量管理方面。為加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量，制定了《學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《規(guī)范系部教學(xué)督導(dǎo)工作的若干意見》等文件，目前正在積極編寫《系教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則》。

在實(shí)習(xí)實(shí)踐方面。學(xué)院制定和完善實(shí)踐教學(xué)管理文件，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)的管理，同時(shí)規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行；本專業(yè)對部分核心專業(yè)課程制訂了各實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)書、任務(wù)書、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資料。

九、畢業(yè)要求

（1）成績考核

①考核內(nèi)容：理論知識與操作技能

②考核方式：考試、考查

③成績評定方式：百分制轉(zhuǎn)換學(xué)分制

（2） 教學(xué)評價(jià)、考核建議

以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)為核心，結(jié)合職業(yè)活動(dòng)要求和國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)制定考核內(nèi)容、考核辦法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、理論考核與技能考核相結(jié)合、學(xué)�？己伺c企業(yè)考核相結(jié)合、教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合的考核評價(jià)方法，全面評價(jià)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通識能力課程以理論考核為主、實(shí)踐考核為輔；專業(yè)基礎(chǔ)能力課程理論考核與實(shí)踐考核并重；專業(yè)核心能力課程側(cè)重專業(yè)技能與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以實(shí)踐考核為主、理論考核為輔；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程由學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師從實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程表現(xiàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成果等方面進(jìn)行綜合評價(jià)；拓展能力課程側(cè)重實(shí)踐考核為主。過程性考核包括紀(jì)律、參與課堂教學(xué)情況、項(xiàng)目任務(wù)完成情況、團(tuán)隊(duì)合作情況等方面。

（3）畢業(yè)

①取得相應(yīng)的職業(yè)資格證及其他相關(guān)證件

表6 職業(yè)資格證及其他相關(guān)證件

必考證	職業(yè)資格證
普通話	建議考
英語三級	建議考
計(jì)算機(jī)過級證書	必考
物流、助理物流師	必考，選其一
單證員	鼓勵(lì)考

②畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）：取得相關(guān)實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)成績，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)管理部門鑒定合格。

③按規(guī)定修滿課程，完成規(guī)定學(xué)分。