郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》

適用專業(yè): 會(huì)計(jì)                                                            畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間: 第5-6學(xué)期或者第9-10學(xué)期

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)概述

1、性質(zhì)與作用

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的重要組成部分，是檢驗(yàn)本專業(yè)學(xué)生學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題的重要一環(huán)。

通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理流程和各個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，合理確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，有目的地收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，并在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本專業(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析與解決實(shí)際問(wèn)題，完成崗位綜合能力基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。

　　2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的理念與思路

　　《會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為總體目標(biāo)，基于校企合作、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在完成基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練的前提下，在真實(shí)的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，完成本專業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)綜合能力與素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)有針對(duì)性地收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，達(dá)到人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。

　　二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)一步提升專業(yè)操作技能，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)踐工作中的具體應(yīng)用，同時(shí)了解職業(yè)崗位及其工作任務(wù)的特點(diǎn)，查找自身存在問(wèn)題，明確未來(lái)努力和發(fā)展方向。

　　（二）具體目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，調(diào)查研究與信息收集、整理的能力，檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及刻苦鉆研的精神。

2、能力目標(biāo)

(1)有自主學(xué)習(xí)能力；

(2)有邏輯思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力；

　　(3)能制訂工作計(jì)劃;

    (4)有獲取信息的能力、判斷能力和運(yùn)用理論知識(shí)的能力等。

3、素質(zhì)目標(biāo)

    (1)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

　　(2)有容忍的品質(zhì);

    (3)有健康的體魄和美好的心靈；

　　(4)具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng);

　　(5)有良好的文字表達(dá)能力；

    (6)有組織能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力;

　　(7)有較強(qiáng)的紀(jì)律性、責(zé)任心；

　　(8)有良好的職業(yè)道德等。

　　三、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排與組織。

   《會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》分為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、素材收集與整理、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的撰寫和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯四個(gè)主要環(huán)節(jié)。

    （一）選題階段

    要求本專業(yè)學(xué)生根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作內(nèi)容選擇一個(gè)有意義的主題。教研室為學(xué)生提供選題參考方向，指導(dǎo)老師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)參考選題和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)際從事的崗位指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題。題目選好后，學(xué)生應(yīng)撰寫開題報(bào)告，交給指導(dǎo)老師進(jìn)行審核。指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告進(jìn)行審核，審核通過(guò)后向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。

　　選題確定之后，學(xué)生要擬定設(shè)計(jì)提綱，提綱要細(xì)化到三級(jí)標(biāo)題，以理清畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作思路。選題的其體時(shí)間可以安排在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)正式到崗段時(shí)間后，對(duì)于學(xué)校集中安排在合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，可以在第5學(xué)期或者第9學(xué)期第17周，而對(duì)于那些分散實(shí)習(xí)學(xué)生安排在第18周左右。

　　（二）素材收集整理階段

　　這一階段由學(xué)生根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的主要數(shù)據(jù)、資料以及典型案例進(jìn)行收集整理。這個(gè)工作由學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中完成，遇到因難時(shí)可請(qǐng)教專業(yè)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)回復(fù)。

    （三）畢業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫階段

    在素材收集整理工作完成之后，就著手畢業(yè)設(shè)計(jì)文字材料的寫作和畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的制作。按照清晰的邏輯思路將前期收集的寫作素材整理成一個(gè)完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果要求以方案的形式提交。畢業(yè)設(shè)計(jì)文字材料的撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的格式進(jìn)行，字?jǐn)?shù)不低于2500字。指導(dǎo)老師要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和格式嚴(yán)格把關(guān)。

    （四）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段

    答辯環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。答辯前教研室要組建答辯小組，每個(gè)答辯小組由3名以上指導(dǎo)老師組成，由1名具備副教授及以上職稱的指導(dǎo)老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。

    答辯時(shí)，先由答辯對(duì)象介紹其實(shí)習(xí)崗位和工作內(nèi)容、選題依據(jù)、寫作過(guò)程、問(wèn)題及解決方案等內(nèi)容。然后由評(píng)委針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的內(nèi)容和格式進(jìn)行提問(wèn)，以考察學(xué)生在專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)核心技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的掌握情況。最后由答辯小組對(duì)答辯對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)分，并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯評(píng)定表。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題

（一）選題類別

方案設(shè)計(jì)類

　　（二）選題要求

1、專業(yè)相關(guān)性。

選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合性和典型性，能體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行需求分析、信息檢索、方案設(shè)計(jì)、資源利用、作品制作、成本核算等專業(yè)綜合能力和安全環(huán)保、創(chuàng)新協(xié)作等意識(shí)的培養(yǎng)要求。

　　2、實(shí)際應(yīng)用性。

選題應(yīng)盡可能地貼近生產(chǎn)實(shí)際、生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能解決財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域中資產(chǎn)管理、投資分析、財(cái)務(wù)分析、營(yíng)銷策劃等實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、難易適度性。

選題應(yīng)大小適中、難易適度，難易度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，且能完成任務(wù)。

4、選題差異性。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上做到“一人一題”，選題避免雷同。任務(wù)書中應(yīng)明確選題名稱，明確具體任務(wù)、目標(biāo)等，成果不能雷同。

（三）選題示例

五、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式

（一）考核方式

本課程以過(guò)程考核和成果評(píng)價(jià)相結(jié)合。具體如下：

A．平時(shí)成績(jī)（占30%）

平時(shí)成績(jī)包括：工作態(tài)度和工作作風(fēng)，工作業(yè)績(jī)，查閱文獻(xiàn)收集資料的能力，綜合利用所學(xué)理論知識(shí)技能、分析問(wèn)題和獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力，按時(shí)完成指導(dǎo)老師布置的階段性任務(wù)等情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)的文字等綜合評(píng)價(jià)。

    B．評(píng)閱成績(jī)（占40%）

    評(píng)閱成績(jī)包括：題目難易程度，軟硬件設(shè)計(jì)是否達(dá)到要求，設(shè)計(jì)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理，研究分析，獨(dú)立理解等，單項(xiàng)及綜合指標(biāo)是否達(dá)到要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低，是否有創(chuàng)新之處，畢業(yè)設(shè)計(jì)的文字等綜合評(píng)價(jià)。

    C．答辯成績(jī)（占30%）

答辯成績(jī)包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，對(duì)本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本概念理解掌握的程度、綜合利用所學(xué)知識(shí)分析研究解決問(wèn)題的能力、論證是否充分、表達(dá)是否清楚。答辯過(guò)程準(zhǔn)備是否充分認(rèn)真�；卮饐�(wèn)題的熟練程度和正確性

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)定成績(jī)分為:優(yōu)秀(90-100) 、良好(80-90) 、中等(70--80)、及格(60-70)、不及格(0-59) 五個(gè)等級(jí)。評(píng)閱成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表

　　1、財(cái)務(wù)分析報(bào)告評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)

財(cái)務(wù)分析數(shù)據(jù)真實(shí)可靠

全面如實(shí)闡述財(cái)務(wù)狀況

財(cái)務(wù)分析指標(biāo)計(jì)算正確，財(cái)務(wù)分析全面，能分析財(cái)務(wù)指標(biāo)變動(dòng)的原因

能結(jié)合所學(xué)專業(yè)指出問(wèn)題

能結(jié)合所學(xué)專業(yè)對(duì)存在的問(wèn)題提出合理化建議

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，敘述清楚明了

運(yùn)用了適當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)分析工具（如圖、表等）

字?jǐn)?shù)適中

合計(jì)

2、方案設(shè)計(jì)和優(yōu)化評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)

方案目的明確，具有實(shí)際意義

全面如實(shí)闡述方案內(nèi)容

方案實(shí)施過(guò)程詳細(xì)，可操作性強(qiáng)

方案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，措施得當(dāng)

能結(jié)合所學(xué)專業(yè)解決相關(guān)問(wèn)題

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，敘述清楚明了

運(yùn)用了適當(dāng)?shù)姆桨冈O(shè)計(jì)工具

字?jǐn)?shù)適中

合計(jì)

　　六、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施條件

　　1、指導(dǎo)老師的條件

　具有講師（中級(jí)）及以上職稱，從事高校教學(xué)、科研工作，堅(jiān)持正確的政治方向，作風(fēng)正派，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)科研能力的專任教師，方可擔(dān)任指導(dǎo)工作。助教（初級(jí)）職稱的教師可協(xié)助指導(dǎo)老師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，但不能單獨(dú)承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，因特殊原因不滿足以上條件者需由院、系提出書面申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可擔(dān)任指導(dǎo)老師。原則上要求畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)實(shí)行雙導(dǎo)師，即學(xué)校與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)。

（2）為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)，原則上不超過(guò)15人。　　

2、指導(dǎo)老師的職責(zé)

　　（1）指導(dǎo)、審核學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，認(rèn)真填寫并下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。

　　（2）檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，適時(shí)抽查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的開展情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，以確保畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行。

　　（3）與校外頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)，指導(dǎo)老師須定期與學(xué)生聯(lián)系，每周檢查學(xué)生的實(shí)踐周志，了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度并給予指導(dǎo)。

　�。�4）根據(jù)省廳畢業(yè)設(shè)計(jì)成果抽查的要求，在指定空間建立畢業(yè)設(shè)計(jì)專欄，及時(shí)上傳畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在指定空間建立畢業(yè)設(shè)計(jì)專欄，要求學(xué)生按時(shí)、按規(guī)定上傳相關(guān)資料，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展。

　　（5）在學(xué)生答辯前審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成果(含畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書和畢業(yè)設(shè)計(jì)作品)，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。