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    郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作人員培訓(xùn)計(jì)劃

    發(fā)布時(shí)間:2019-03-19 來源:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院

     

    為做好2019年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作人員培訓(xùn),幫助指導(dǎo)教師進(jìn)一步明確就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意義與任務(wù),掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的規(guī)律和方法,提升學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化水平,現(xiàn)根據(jù)省就業(yè)指導(dǎo)中心培訓(xùn)工作要求,結(jié)合我校實(shí)際,將2019年培訓(xùn)工作安排如下:

    一、培訓(xùn)對(duì)象

    就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作人員、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課程專兼職教師。

    二、培訓(xùn)項(xiàng)目

    培訓(xùn)項(xiàng)目詳見附件1,實(shí)施過程中以省就業(yè)指導(dǎo)中心的具體通知為準(zhǔn)。

     

    附件12019年培訓(xùn)項(xiàng)目

    附件2:培訓(xùn)摸底表

     

     

    2019319

    大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院


    附件1

    2019年培訓(xùn)項(xiàng)目

    免費(fèi)培訓(xùn)項(xiàng)目

    序號(hào)

    項(xiàng)目名稱

    培訓(xùn)內(nèi)容

    參訓(xùn)對(duì)象

    培訓(xùn)時(shí)間

    1

    2019年全省高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理工作人員培訓(xùn)班

    就業(yè)形勢分析與政策解讀,湖南省大中專院校畢業(yè)生就業(yè)辦公信息系統(tǒng)的系統(tǒng)使用培訓(xùn)。

    高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理工作人員

    20194-5月,1

    2

    2019年湖南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育師資培訓(xùn)班 (第1期)

    就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)并掌握課程資源開發(fā)利用方式。

    高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院課程教學(xué)專(兼)職教師

    20195月,2

    3

    職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)

    職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)相關(guān)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)

    職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)老師

    20195-6,3

    4

    2019年湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告編撰業(yè)務(wù)培訓(xùn)班

    解讀上一年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告撰寫情況,做好就業(yè)質(zhì)量調(diào)研與年度報(bào)告編制發(fā)布工作。

    各普通高校就業(yè)工作部門負(fù)責(zé)人和就業(yè)質(zhì)量報(bào)告撰寫人員

    時(shí)間待定,1

    5

    高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員研討班

    交流就業(yè)工作新理論、新方法和新經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)管理人員水平和能力,拓寬管理思路。

    高校就業(yè)部門負(fù)責(zé)人

    20196,4

    6

    2019年湖南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育師資培訓(xùn)班 (第2期)

    就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢輔導(dǎo)與實(shí)務(wù),就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制建設(shè)等。

    高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院課程教學(xué)專(兼)職教師

    201912月,2

    7

    2019年湖南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育研討班

    圍繞高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的新形勢與新任務(wù)、打造專業(yè)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程與專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展與挑戰(zhàn)等主題進(jìn)行研討。

    高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作部門負(fù)責(zé)人,從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的骨干老師

    時(shí)間待定,2-3

    收費(fèi)培訓(xùn)項(xiàng)目

    序號(hào)

    項(xiàng)目名稱

    培訓(xùn)內(nèi)容

    參訓(xùn)對(duì)象

    培訓(xùn)時(shí)長

    舉辦單位

    8

    高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師專題培訓(xùn)班

    高校創(chuàng)業(yè)教育前瞻研究;創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來源與選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)業(yè)市場定位與推廣、創(chuàng)業(yè)資源整合與利用;創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推演與答辯;企業(yè)實(shí)地調(diào)研等。

    高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員、創(chuàng)業(yè)課程骨干教師

    4

    全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心

    9

    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)翻轉(zhuǎn)沙盤實(shí)踐師資培訓(xùn)

    高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革實(shí)踐分享、翻轉(zhuǎn)教學(xué)教法實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐模擬、雙創(chuàng)基地參觀交流

    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理人員及老師

    3

    北京樂易考教育科技集團(tuán)有限公司

    10

    生涯規(guī)劃師、生涯教練培訓(xùn)班

    職業(yè)生涯發(fā)展理論,職業(yè)探索與決策行動(dòng),生涯規(guī)劃和職業(yè)輔導(dǎo),生涯理論與教練技術(shù)等。

    職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)工作人員

    5

    北森生涯(北京)教育科技有限公司

    11

    “創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)” 師資培訓(xùn)班

    創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)授課內(nèi)容與方法,了解創(chuàng)業(yè)思維。項(xiàng)目概要、基于效果推理的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)框架,創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),設(shè)計(jì)思維與機(jī)會(huì)開發(fā),商業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)與資源整合。

    就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的專兼職老師

    2

    深圳前海子謙創(chuàng)業(yè)教育科技有限公司


     

     

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