一、案例簡(jiǎn)介

學(xué)生曾某某，男，父親因病去世，母親獨(dú)自撐起整個(gè)家，性格內(nèi)向偏執(zhí)，有自卑情緒，對(duì)自我要求低，多次曠課，但是與周圍同學(xué)相處融洽。大一入學(xué)時(shí)主動(dòng)申請(qǐng)貧困生認(rèn)定，經(jīng)過班級(jí)民主評(píng)議等程序認(rèn)定為貧困等級(jí)，并且領(lǐng)到了二等助學(xué)金，母親外出務(wù)工，定期給他生活費(fèi)，家里的長(zhǎng)輩親戚出于憐愛也時(shí)常給他生活費(fèi)，扣除助學(xué)金，每個(gè)月生活費(fèi)平均下來也有一千以上。有一天，曾某母親打來電話說曾某找親戚借錢，希望輔導(dǎo)員調(diào)查一下曾某的消費(fèi)情況。

二、案例分析處理

（一）對(duì)案例的分析

1. 學(xué)生曾某生活費(fèi)足以應(yīng)對(duì)在學(xué)校的日常開支，平時(shí)穿著打扮也很樸素并不張揚(yáng)，作息不正常喜歡打游戲，輔導(dǎo)員推測(cè)曾某玩的是付費(fèi)游戲，可能存在線上或者線下的借貸往來，通過對(duì)曾某周圍的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)詢問，有同學(xué)反映他消費(fèi)水平中等偏下，存在借錢行為，但是數(shù)額一兩百能夠及時(shí)歸還，消費(fèi)大的地方應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)賭博性質(zhì)的游戲；第二天曾某的母親打電話說幫曾某還了6千多元的網(wǎng)上借款，至于曾某網(wǎng)上借款的用途她不清楚；事情發(fā)生后，輔導(dǎo)員要求曾某母親及曾某本人一起到辦公室，曾某承認(rèn)玩網(wǎng)絡(luò)賭博游戲輸錢后生活費(fèi)不足以承擔(dān)于是借了校園貸，輔導(dǎo)員要求曾某展示校園貸還款記錄，確認(rèn)曾某母親轉(zhuǎn)賬給他的錢用于還貸，并且還清平臺(tái)借款。于曾某交流中，輔導(dǎo)員了解到班上其他同學(xué)也極有可能存在校園貸。

2. 輔導(dǎo)員的分析與應(yīng)對(duì)策略。校園貸的危害學(xué)校已經(jīng)開展過多次主題活動(dòng)，學(xué)生本人都清楚明白校園貸的危害性。大學(xué)生的三觀還未健全，不良的消費(fèi)行為、虛榮攀比極易發(fā)生校園貸，心智上的不成熟，當(dāng)面對(duì)校園貸危機(jī)時(shí)，他們覺得應(yīng)該獨(dú)自承擔(dān)，不愿意也不敢告訴老師和家人，甚至周圍有朋友沾上網(wǎng)絡(luò)賭博游戲及校園貸他們并不愿意告訴輔導(dǎo)員，覺得這種行為是背叛朋友。鑒于大學(xué)生這種心理，輔導(dǎo)員從曾某口中得到這個(gè)信息后，輔導(dǎo)員沒有找與曾某關(guān)系親近的朋友，而是找到班上與其關(guān)系一般但是責(zé)任感強(qiáng)的男生了解情況，掌握了班上男生的大概信息后。輔導(dǎo)員利用晚上的機(jī)會(huì)，一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)喊出去，借閑聊家常的時(shí)候借機(jī)說看看大家手機(jī)里都有哪些APP軟件，排查出兩名男生裝有校園貸APP，有一名是買手機(jī)借了校園貸3000元，有一人是生活費(fèi)不夠借了校園貸1000元。

3.要找準(zhǔn)解決問題的關(guān)鍵。學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，當(dāng)學(xué)生陷入校園貸極易帶來經(jīng)濟(jì)壓力及心理上的問題。幫助學(xué)生走出校園貸的魔爪是目前首先應(yīng)該做的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的話幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)積極健康的愛好，樹立正確人生觀才是關(guān)鍵。在解決完學(xué)生的校園貸問題后，應(yīng)該注意以后班級(jí)管理中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督，提高學(xué)生抵御不良誘惑的能力。

（二）處理過程

1. 班級(jí)排查，全面掌握班級(jí)同學(xué)校園貸情況，利用晚自習(xí)的時(shí)候采取談話模式，突破學(xué)生心理防線，主動(dòng)交代校園貸情況，查出兩名同學(xué)有校園貸行為，詳細(xì)了解學(xué)生借的數(shù)額，借的平臺(tái)、借錢目的、消費(fèi)支出等詳細(xì)情況。

2.聯(lián)系這兩名學(xué)生的家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映該生借貸的情況，告知院系負(fù)責(zé)人校園貸摸排情況，及時(shí)將校園貸情況上報(bào)學(xué)校安穩(wěn)辦。

3. 積極做好涉校園貸學(xué)生的思想教育，細(xì)致的講解校園貸的危害，告訴學(xué)生他們是受害者，一定要如實(shí)把相關(guān)情況說明。

4.召開校園貸的主題班會(huì)，在班會(huì)期間不允許同學(xué)開小差，做到每一個(gè)同學(xué)都明白校園貸的危害，每一個(gè)同學(xué)都知道如果陷入校園貸一定要及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。要求每個(gè)同學(xué)發(fā)言，讓大家進(jìn)一步看清校園貸的面目，培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀。

（三）處理結(jié)果

要家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)生溝通，因?yàn)閿?shù)額并不是特別大，建議家長(zhǎng)及時(shí)幫學(xué)生還款，并且耐心教育孩子，兩位同學(xué)的家長(zhǎng)都及時(shí)幫學(xué)生還款，學(xué)生卸載校園貸平臺(tái)，兩個(gè)學(xué)生的校園貸問題解決。

三、案例思考和工作建議

當(dāng)前學(xué)校正在進(jìn)行創(chuàng)文工作，校園精神文明 大學(xué)生應(yīng)該是有強(qiáng)烈的求知欲望,又有濃厚的參與文化藝術(shù)娛樂活動(dòng)的要求。遇到這種問題我們學(xué)校應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘,利用眾多的社團(tuán)和各種載體對(duì)學(xué)生精神上進(jìn)行引導(dǎo)。在文明校園文化環(huán)境的建構(gòu)中,物質(zhì)文化環(huán)境是精神文化環(huán)境的基礎(chǔ)和保障。良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境對(duì)提高學(xué)生的知識(shí)水平、思想素質(zhì)必不可少。

首先要把學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，轉(zhuǎn)移到健康的興趣上來，班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，大家共同交流，從學(xué)習(xí)中找到樂趣，組織學(xué)生多參加校園活動(dòng)，樹立健康向上的文明面貌。

其次，在文明校園建設(shè)中要注重要培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀。建議學(xué)生寒暑假進(jìn)行力所能及的的勞動(dòng)，特別對(duì)于校園貸的同學(xué)，與家長(zhǎng)學(xué)生溝通，讓學(xué)生體會(huì)到父母賺錢的不易。利用周日例會(huì)及下寢的時(shí)候，灌輸學(xué)生量入為出消費(fèi)觀，拒絕攀比。

最后，要注重學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)四個(gè)方面的溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活動(dòng)態(tài)，預(yù)防校園貸等危害事件的發(fā)生，共創(chuàng)文明校園。（紀(jì)委黃佳麗）