一、管理辦法出臺背景如何？為什么要制定該辦法？
為切實加強普通高校青年人才培養(yǎng)，加速青年教師的成長，加快推進我省高校“雙一流”建設和“雙高”建設提供后備人才支撐，特制定《湖南省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)對象管理辦法》。
管理辦法的制定落實了全國“放管服”改革精神和簡政放權(quán)、擴大高校辦學自主權(quán)的要求。我省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)實行省、校兩級管理的模式。
二、哪些人可以被選拔為青年骨干教師培養(yǎng)對象？
湖南省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)對象指的是在我省普通高校教學科研一線工作的，業(yè)績突出、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/voice>
從選拔范圍來看，青年骨干教師培養(yǎng)對象優(yōu)先在對接我省支柱和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以及與我省經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系密切的學科專業(yè)領(lǐng)域推薦選拔；原則上在具有校級及以上重點學科專業(yè)、重點實驗室和實訓基地、碩博學位點等平臺的學科、專業(yè)推薦選拔。為加強高校思想政治理論課教師隊伍建設，青年骨干教師培養(yǎng)對象推薦名額適當向思政理論課專任教師傾斜，推薦名額為5人及以上的學校，應至少推薦1名思想政治理論課專任教師。
三、青年骨干教師培養(yǎng)對象的選拔條件是什么？
青年骨干教師培養(yǎng)對象應具備良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德，較高的教育教學素質(zhì)，具備高等學校教師資格；能熟練掌握運用現(xiàn)代教學方法和手段，系統(tǒng)講授過至少1門專業(yè)核心課程，取得一定數(shù)量的教學研究成果；具備較強的科研能力和深厚的專業(yè)基礎；具有團隊意識和較好地組織管理能力；具有副高級專業(yè)技術(shù)職務、或同時具有碩士及以上學位和中級專業(yè)技術(shù)職務；年齡不超過40周歲，身體健康。
四、青年骨干教師培養(yǎng)對象如何選拔？
青年骨干教師培養(yǎng)對象每年選拔一次，采取所在學校選拔推薦、省教育廳審核確認的方式產(chǎn)生。具體的選拔程序如下：
1.學校根據(jù)選拔范圍和條件，確定選拔青年骨干教師培養(yǎng)對象的學科專業(yè)，并面向全校公布；2.在個人自薦的基礎上，院系推薦青年骨干教師培養(yǎng)對象候選人，并填寫推薦表；3.學校組織學術(shù)委員會對候選人進行選拔推薦，推薦對象及材料應在學校官網(wǎng)公示5個工作日；4.推薦對象經(jīng)公示無異議后，經(jīng)學校黨委研究同意，按照推薦名額向省教育廳等額推薦；5.省教育廳對推薦人選材料進行審核，并將通過審核的人選在湖南教育政務網(wǎng)公示5個工作日。經(jīng)公示無異議后，公布青年骨干教師培養(yǎng)對象名單。
五、青年骨干教師培養(yǎng)對象如何培養(yǎng)？培養(yǎng)方式和內(nèi)容有哪些？
青年骨干教師培養(yǎng)對象培養(yǎng)期為3年。學校與青年骨干教師培養(yǎng)對象共同制定培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)期內(nèi)承擔的教學、科研和學科專業(yè)建設等各項任務、目標和采取的措施。同時學校應與青年骨干教師培養(yǎng)對象簽訂培養(yǎng)合同，明確學校及教師的權(quán)利、義務以及其他事項，確保培養(yǎng)計劃有效實施。
學校應為青年骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造良好的工作、學習和生活條件；為每名教師聘請2名指導教師，其中1人原則上是來自其他高校、科研院所或企業(yè)的資深專家；在教師的科研項目、經(jīng)費、著作出版等方面予以支持。
青年骨干教師培養(yǎng)對象應主動參與學科專業(yè)和課程的建設，承擔至少1門核心課程的教學任務；積極參加或指導學生參加省級及以上教學競賽或?qū)W科技能競賽；積極參與教研教改、科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務等活動。
六、青年骨干教師培養(yǎng)對象的培養(yǎng)經(jīng)費從哪來？
青年骨干教師培養(yǎng)對象的培養(yǎng)經(jīng)費從學校“雙一流”建設經(jīng)費中支出，學校應為培養(yǎng)期內(nèi)的青年骨干教師培養(yǎng)對象每年安排不少于1萬元的經(jīng)費資助。培養(yǎng)經(jīng)費必須�？顚Ｓ�，主要用于教師參加業(yè)務培訓和學術(shù)活動、開展教學改革和科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務等方面。
七、青年骨干教師培養(yǎng)對象是否需要進行年度考核？
青年骨干教師培養(yǎng)對象培養(yǎng)期內(nèi)，學校應每年組織考核檢查。年度考核可結(jié)合所在單位或部門年度述職測評工作一并進行。年度考核結(jié)果分為合格和不合格。
八、青年骨干教師培養(yǎng)對象培養(yǎng)期滿如何驗收？
青年骨干教師培養(yǎng)對象培養(yǎng)期滿，學校應組織相關(guān)專家進行驗收。驗收結(jié)果分為合格、暫緩驗收和不合格。驗收結(jié)論為暫緩驗收者，培養(yǎng)期最多延長一年。驗收結(jié)論為不合格者，終止青年骨干教師培養(yǎng)對象資格。
省教育廳組織專家對學校驗收情況進行隨機抽查，抽查結(jié)果與學校今后的推薦名額掛鉤。
九、青年骨干教師培養(yǎng)對象如果出現(xiàn)崗位變動該怎么辦？
青年骨干教師培養(yǎng)對象實行服務期制度，培養(yǎng)期內(nèi)原則上不得調(diào)離本學科專業(yè)工作崗位。
如果出現(xiàn)崗位變動，有如下三種處理方式：1.凡確有需要在校內(nèi)調(diào)整工作崗位的，需征得本人同意并由學校報省教育廳備案；2.凡在本省高校校際間調(diào)動的，其培養(yǎng)對象資格需經(jīng)調(diào)出和調(diào)入學校同意，并由調(diào)入學校在下一年度開展推薦工作時報省教育廳確認，并占用調(diào)入學校當年推薦名額，否則終止該教師的培養(yǎng)對象資格；3.凡調(diào)離教育系統(tǒng)或調(diào)往外省的，由原所在單位報省教育廳備案，培養(yǎng)對象資格自動終止。