為加強我校“雙師型”教師隊伍建設(shè)，推進教師、教材、教法改革，促進教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，依據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于舉辦2022年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽教學能力比賽的通知》，為力保我校教師在教學能力比賽中取得優(yōu)秀成績，我校2022年上期教師職業(yè)能力競賽校級選拔賽定于5月下旬舉辦。具體方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實全國職業(yè)教育大會和《國家職業(yè)教育改革實施方案》《湖南省職業(yè)教育改革實施方案》精神，服務(wù)我省“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)，堅持“以賽促教、以賽促研、以賽促改、以賽促建”的總體思路，引導學校和教師以立德樹人為根本任務(wù)，推進“三全育人”，深化“課程思政”建設(shè)；引導學校師生持續(xù)推進國家教學標準落地，深化產(chǎn)教融合，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創(chuàng)新發(fā)展線上線下混合式教學模式；引導各地各校全面建立常態(tài)化的教學工作診斷與改進制度，持續(xù)深化教師、教材、教法改革，促進職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級；引導各學校推進高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學團隊建設(shè)，推動示范性教學，促進學校課程建設(shè)和“雙師型”教師成長。

二、組織機構(gòu)

2022年上期郴州職業(yè)技術(shù)學院教師教學能力比賽（以下簡稱賽項）由教務(wù)處組織，各二級學院、教學門部協(xié)助，保證此次活動的順利有序開展。

三、參賽團隊要求

1.參賽團隊由2～4人構(gòu)成，成員須具有2年以上（含2年）教齡，且在職業(yè)院校實際承擔參賽課程或相關(guān)課程教學（含實習指導）的在職教師（在職教師包括職業(yè)院校在職在編教師、簽訂正式聘用合同并連續(xù)全職在參賽學校工作2年以上的在聘教師）。專業(yè)課程賽項參賽團隊可吸收最多1名學校正式聘用的企業(yè)兼職教師作為團隊成員參賽。

2.參賽團隊結(jié)構(gòu)合理，原則上團隊成員中至少1人應(yīng)具備高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（副高及以上職稱），或取得高級職業(yè)技能等級證書（含國家職業(yè)資格三級及以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級高級及以上證書）等。專業(yè)課程團隊“雙師型”教師占比50%以上（含50%），“雙師型”教師由學校根據(jù)教育行政部門相關(guān)標準認定，或取得教師系列職稱外，還取得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、1+X證書和企業(yè)崗位認可的行業(yè)證書；專業(yè)語言類教學團隊可不受限制。

3.國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊必須報名參賽，鼓勵省級專業(yè)教學團隊、教學名師、教學成果獎主持人以及具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的優(yōu)秀教師報名參賽。

四、參賽作品及要求

1．參賽作品內(nèi)容。參賽團隊選取一個學期中的某門課程教學內(nèi)容完成教學設(shè)計、實施課堂教學、評價目標達成、進行反思改進。公共基礎(chǔ)課程教學內(nèi)容應(yīng)突出思想性、注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)職業(yè)性、反映時代性；專業(yè)課程教學內(nèi)容應(yīng)對接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，體現(xiàn)專業(yè)升級和數(shù)字化改造。實訓教學內(nèi)容應(yīng)基于真實工作任務(wù)、項目及工作流程、過程等，注重通過教師規(guī)范操作與有效示范培育學生精益求精、追求卓越的職業(yè)精神。實訓教學內(nèi)容應(yīng)基于真實工作任務(wù)、項目及工作流程、過程等，注重通過教師規(guī)范操作與有效示范培育學生精益求精、追求卓越的職業(yè)精神。

2.公共基礎(chǔ)課程賽項參賽作品應(yīng)為不少于16學時的一門公共基礎(chǔ)課程；專業(yè)課程一組賽項參賽作品應(yīng)為專業(yè)課程，且不少于32學時的一門課程；專業(yè)課程二組賽項參賽作品應(yīng)為專業(yè)課程，且不少于32學時的一門課程，其中實訓教學內(nèi)容不少于16課時。

注：參賽課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中安排了二個或二個以上學期，可選擇其中一個學期的教學內(nèi)容參賽。

3.參賽作品材料。參賽作品材料包括參賽課程一個學期實際使用的教案、2～4段課堂實錄視頻、教學實施報告，另附參賽作品所依據(jù)的實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準。參賽作品應(yīng)依據(jù)學校實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，針對不同生源分類施教、因材施教。落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價；鼓勵依托線上平臺和軟件工具，運用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，開展教與學行為分析。具體要求見附1。

4．參賽作品依據(jù)。參賽作品須符合教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）等文件要求；高職高專思想政治理論課應(yīng)依據(jù)《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》（2020年12月）、《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（2019年8月）、《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》（教社科〔2018〕2號）《高等學校思想政治理論課建設(shè)標準》（教社科〔2015〕3號）；其他公共基礎(chǔ)課應(yīng)依據(jù)教育部及省教育廳頒布的相關(guān)標準。涉及1+X證書制度試點的專業(yè)，還應(yīng)對接有關(guān)職業(yè)技能等級標準。

5．參賽作品主要參考教材。教材的選用須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。高職高專思想政治理論課教材須為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》或《思想道德修養(yǎng)和法治》。

五、比賽分組與參賽名額

每個二級學院和兩教學部至少推薦1個作品，作品數(shù)不設(shè)上限。

六、比賽方法及時間

比賽分初賽和決賽。

1.初賽。初賽由各院、部自行組織，推薦參加決賽的作品必須經(jīng)初賽產(chǎn)生。部門初賽時間為2022年5月20日前，初賽結(jié)束后，各部門應(yīng)及時總結(jié)初賽情況，并將初賽結(jié)果和參賽作品材料(紙質(zhì)檔和電子檔)交教務(wù)處黃昱然老師處。

2.決賽。由學校統(tǒng)一組織，決賽采用網(wǎng)絡(luò)評審和現(xiàn)場比賽方式。

（1）網(wǎng)絡(luò)評審。評委通過網(wǎng)絡(luò)評審參賽作品，并按評分標準（詳見附2）進行初評分。網(wǎng)絡(luò)評審時間為2022年5月21日—5月25日。

（2）現(xiàn)場比賽。教務(wù)處根據(jù)網(wǎng)絡(luò)評審情況確定參加現(xiàn)場比賽的團隊名單（原則上取網(wǎng)絡(luò)評審成績前12個作品進入現(xiàn)場決賽）。根據(jù)參賽作品材料、團隊現(xiàn)場展示和答辯情況，依據(jù)現(xiàn)場比賽評分標準確定最終比賽成績�，F(xiàn)場決賽的具體流程和要求詳見附1。現(xiàn)場比賽時間為2022年5月27日下午14：30（擬定），為保證競賽的公平公正，現(xiàn)場比賽前，所有參賽團隊的資料除評委外不予公開。

3．學校根據(jù)上級文件精神推薦決賽優(yōu)秀作品參加2022年湖南省教師職業(yè)能力比賽，沒有參加學校選拔賽的作品，將不作推薦。

七、獎項設(shè)置

本次比賽原則上按有效作品總數(shù)的10％、20％、30％的比例分別設(shè)置一、二、三等獎，如遇特殊情況，根據(jù)作品得分依次按一、二、三等獎進行評定。對獲獎的團隊按教學競賽管理辦法給予獎勵。

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2022年4月1日